李小梅

• 1:福建省厦门市第三中学

摘要(Abstract)：

<正>高中数学教学应重视培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力.然而,传统的教学方法往往过于强调知识的传授,而忽视了学生思维的培养.本文探讨利用变式激活学生思维,通过改变问题的条件、结论或形式,引导学生从不同角度思考问题,从而提高思维水平和解决问题的能力.

关键词(KeyWords)：

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李小梅

参考文献(References)：

• [1]曹丽.“一题多变性”变式在高三数学复习中的应用——以“求圆锥曲线的离心率”为例[J].中学数学,2019(11):17-18